COURS PARTICULIERS DE MATHÉMATIQUES ET COACHING SCOLAIRE EN LIGNE
Comprendre les maths.
Apprendre à travailler.
Devenir autonome.
Bonjour, je suis Marion, professeure certifiée de mathématiques et coach. J’accompagne lycéens et étudiants de fac, prépas et grandes écoles à la fois dans les maths, mais aussi au niveau de la méthode de travail. Je suis une présence à leur côté qui les aide à toujours se dépasser.
J’ai toujours été passionnée par l’enseignement. J’adore les maths. Je pourrais en faire toute la journée, mais je n’aurais pas voulu être juste mathématicienne, car j’aime trop le contact et la relation de confiance que j’établis avec mes étudiants. Ce sont ces deux aspects de mon travail qui en font la richesse et qui font que j’aborde chaque journée avec le sourire et une motivation toujours renouvelée.
Cours en visio — lycéens et étudiants.
CAPES 2015
Professeure certifiée de mathématiques depuis 2015
Plus de 10 ans
d’accompagnement individuel
Du lycée au supérieur
Prépa, université, écoles d’ingénieurs
Méthode + suivi
Pas seulement une heure de cours
TROUVER LE BON ACCOMPAGNEMENT
Je m’adapte au profil de mes élèves
Un lycéen en terminale comme Hugo aura besoin d’un coup de pouce au démarrage pour éviter la procrastination.
Zoé, en revanche, aura besoin d’un accompagnement bien plus ténu avec programme de travail adapté, explications régulières, et une aide humaine pour surmonter une mauvaise note.
Azilise en 2e année de fac de maths, aura besoin d’un suivi régulier pour maîtriser tous les exercices au fur et à mesure.
Estelle en 2e année de prépa BCPST aura besoin de la même chose mais en réduisant le nombre d’exercices pour se concentrer sur l’essentiel.
Lycée
Programme français : 1ère spé maths, Terminale spé maths et maths expertes, CNED.
Lycée international S5, S6
Programme espagnol : ESO, Bachillerato
Fac
Maths, physique-chimie, électronique, éco-gestion, MIASH, PASS, LASS, Becgv.
CPGE
ECG maths appliquées et ECG maths approfondies, BCPST, PCSI, PC, MPSI, MP, D1.
Grandes écoles de commerce
ESCP, SKEMA Business School, EDHEC, KEDGE, GEM (Grenoble Ecole de Management), TBS (Toulouse Business School)
Grandes écoles d’ingénieur
Estaca, IPSA, Polytech Clermont, EPF Cachan, CY Tech, ECAM, ELISA Aérospace, Iteem font partie des cursus de mes étudiants.
MON APPROCHE
Trois dimensions qui doivent avancer ensemble
Une difficulté en mathématiques n’est pas toujours une difficulté de compréhension. Elle peut venir de la méthode, de l’organisation ou de la manière dont l’élève réagit lorsqu’il bloque.
1
Comprendre puis maîtriser
- Explications
- Annotations
- Exercices ciblés
- Prioriser les questions importantes
3
Tenir dans la durée
- Créer un cadre réaliste
- Rendre le travail visible
- Restaurer la confiance
- Apprendre à repartir après une mauvaise note.
Ma valeur ajoutée :
- Donner des cours particuliers est mon métier à plein temps :
- J’y consacre toute mon énergie.
- Et j’adore ce que je fais = bonne humeur assurée !
- Je donne aussi des cours de physique chimie, qui peuvent s’intégrer tout simplement pendant les cours de maths en fonction des besoins.
- Je ne fais aucun exercice en direct car c’est trop chronophage : les élèves préparent leurs questions en amont.
- Je consacre du temps pour transmettre des méthodes efficaces ce qui fait que mes élèves peuvent s’autonomiser plus rapidement.
- Je connais beaucoup de cursus du supérieur :
- j’aide donc mes élèves dans leur choix d’études.
- Je transmets aux lycéens les méthodes de travail utiles (voir salvatrices!) à leurs futures études.
PHYSIQUE-CHIMIE AU LYCÉE
PHYSIQUE-CHIMIE AU LYCÉE
J’accompagne aussi les lycéens en physique-chimie, en plus des maths ou indépendamment des maths. Une séance peut être entièrement consacrée à la physique-chimie, ou mêler les deux matières selon les besoins du moment.
L’intérêt d’un même professeur pour les deux matières :
- Un même interlocuteur
L’élève n’a pas à changer de méthode ni à reconstruire une relation de travail avec un autre professeur. - Je connais déjà l’élève
Je connais ses méthodes, ses points faibles et sa manière de raisonner : je peux aller plus vite et être plus précise. - Des séances vraiment souples
Selon l’urgence, nous pouvons faire 100 % maths, 100 % physique-chimie, ou partager la séance entre les deux. - Une méthode de travail cohérente
La rigueur, l’organisation du raisonnement et les automatismes travaillés en maths servent aussi directement en physique-chimie. - Moins de logistique pour les parents
Un seul professeur à coordonner, moins de temps perdu et pas besoin de financer deux suivis séparés lorsqu’une même séance peut suffire.
En pratique : je peux distinguer un blocage de physique d’un blocage mathématique, puis compléter les explications déjà données en maths pour rendre le travail en physique-chimie plus efficace.
pourquoi-moi
Une prof de maths, mais pas seulement
Mon parcours me permet de comprendre les exigences scolaires, les études supérieures et le monde professionnel vers lequel beaucoup de mes élèves se dirigent.
Professeure certifiée de mathématiques
CAPES obtenu en 2015 après une préparation menée de manière autonome, puis quatre années d’enseignement en collège.
Ingénieure diplômée de Centrale Lille — ITEEM
Formation hybride en ingénierie et management, avec une dernière année orientée génie énergétique.
Expérience en entreprise et dans l’énergie
Études de faisabilité, biomasse et méthanisation, bureau d’études HQE, industrie, vente et TPE.
Deux années de formation au coaching et à la PNL
Pour travailler aussi sur la confiance, les blocages, les objectifs et la mise en action.
Plus de dix ans d’accompagnement individuel en maths
Lycée, prépa, université, écoles d’ingénieurs et de commerce, concours et reprises d’études.
Je jongle entre mes casquettes en fonction du besoin
- Une perte totale de confiance ? On commence par revoir les notions non comprises et mettre en place une méthode de travail.
- Procrastination systématique ? Je fais un diagnostic avec mon élève pour décider ensemble d’une stratégie anti-procrastination.
- Besoin de se dépasser pour exceller ? Je créé sur mesure des exercices complémentaires pour aller plus loin.
ILS EN PARLENT
Mes étudiants racontent leur progression
Différents niveaux d’études, différents besoins : méthode, confiance, régularité et résultats.
Retours de mes lycéens.
Des retours courts et spontanés sur les cours, l’accompagnement et la relation de confiance.
En une dizaine de cours, ma fille a compris comment travailler. Elle est passée d’un 6 à un 15 !
Céline, maman d’Iris — école de commerce
Grâce à Marion, j’ai amélioré mes méthodes de travail et j’ai pu obtenir mon bac avec la mention bien.
Lucie — Terminale, spécialité mathématiques
Léo termine avec 15 de moyenne en mathématiques et se sent complètement libéré, comme si quelque chose s’était enfin débloqué. Nous souhaitons poursuivre l’accompagnement après le bac.
Julien, papa de Léo — Terminale, vient d’intégrer une école d’ingénieur en aéronautique à Bordeaux.
Nous connaissons l’exigence de la prépa et du lycée. Prenez avec Estelle le temps que vous jugez nécessaire : nous vous faisons entièrement confiance.
Frédéric, papa d’Estelle — 2e année de prépa BCPST, lycée du Parc
Mathilde, prépa BCPST 2 puis préparation aux concours d’écoles d’Agro
Flora – LASS à Rennes
Ilyes, EPF (Ecole polytechnique Féminine) Cachan
Je développe une relation de confiance avec mes étudiants
Et je fais les choses dans la bonne humeur ! C’est ce qui rend l’accompagnement agréable pour tout le monde.
COURS PARTICULIERS & ACCOMPAGNEMENT
Deux formules, la même exigence.
Un cours individuel exigeant et très complet. Et, pour ceux qui en ont besoin, un accompagnement qui se poursuit entre les séances.
COURS INDIVIDUEL
COURS INDIVIDUEL
60 € / heure
Une séance dense et ciblée, pensée pour comprendre vite, débloquer les difficultés et mieux travailler.
- Mathématiques, et physique-chimie si nécessaire.
- Méthode de travail et coaching, avec une professeure certifiée également formée au coaching.
- Beaucoup de sujets traités en une heure : les questions et exercices sont préparés en amont, pas faits en direct.
- Documents et exercices personnalisés créés en fonction des besoins de l’élève.
- Point parent régulier, environ une fois tous les deux mois.
ACCOMPAGNEMENT CONTINU
SUIVI PREMIUM
500€ / mois
Le cours, prolongé toute la semaine.
- 1 h de cours individuel par semaine
- Un espace élève personnel : documents classés, quiz et exercices réunis au même endroit.
- Des quiz personnalisés dont je vois les résultats, pour repérer les acquis et les difficultés entre deux cours.
- Un programme de travail chaque semaine et jusqu’à 5 exercices supplémentaires, y compris à partir d’un exercice soumis par l’élève.
- 3 questions en différé par semaine et messages de coaching lorsqu’ils sont utiles.
- Un point parent de 30 minutes chaque mois, dès le premier mois.
L’espace est d’abord celui de l’élève. Le parent peut y accéder s’il le souhaite, sans avoir un nouvel agenda numérique à surveiller au quotidien.
Des freins ?
Est-ce qu’utiliser l’IA peut suffir ?
Oui mais pas pour tout le monde. L’IA est un outil puissant mais le prof particuliers aura une approche plus personnalisée, plus humaine et génère un engagement de l’étudiant plus prononcé.
Retours de lycéens et étudiants sur l’IA.
Des freins ?